Logo que entramos e todos sentaram, a professora Fátima chamou quatro alunos que haviam subido as escadas correndo e pediu que eles descessem as escadas e subisse andado para aprender que não se deve correr nas escadas e nem nos corredores, pois podem se machucar e machucar outros alunos. Gostei dessa atitude dela porque não bastaria apenas um sermão, eles teriam que fazer o correto para entender melhor o que ela estava falando.
Na disciplina de Matemática, a professora passou uma atividade do livro: Projeto Pitanguá das páginas 162 e 163. A atividade abordava o assunto problemas matemáticos.
Foi uma atividade um pouco demorada, pois alguns alunos têm dificuldades com problemas matemáticos no que se refere à divisão para resolver o problema.
Depois da atividade de matemática, a professora distribuiu folhas de papel ofício rosa para as meninas e verde para os meninos, para que eles escrevessem sobre as brincadeiras tradicionais tais como: “Pula-corda, bolinha de gude, manja-pega, amarelinha, boneca, papagaio, casinha, pião”. Foi solicitado que escrevessem e representassem com desenho o que eles tinham escrito.
Por fim uma atividade de Língua Portuguesa do texto: “A roupa nova do rei”, com esse texto foi trabalhado a interpretação de texto.
Na disciplina de Matemática, a professora passou uma atividade do livro: Projeto Pitanguá das páginas 162 e 163. A atividade abordava o assunto problemas matemáticos.
Foi uma atividade um pouco demorada, pois alguns alunos têm dificuldades com problemas matemáticos no que se refere à divisão para resolver o problema.
Depois da atividade de matemática, a professora distribuiu folhas de papel ofício rosa para as meninas e verde para os meninos, para que eles escrevessem sobre as brincadeiras tradicionais tais como: “Pula-corda, bolinha de gude, manja-pega, amarelinha, boneca, papagaio, casinha, pião”. Foi solicitado que escrevessem e representassem com desenho o que eles tinham escrito.
Por fim uma atividade de Língua Portuguesa do texto: “A roupa nova do rei”, com esse texto foi trabalhado a interpretação de texto.
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