Diário de Bordo

Precisamos ensinar à próxima geração de crianças, a partir do primeiro dia, que eles são responsáveis por suas vidas. A maior dádiva da espécie humana, e também sua maior desgraça, é que nós temos livre arbítrio. Podemos fazer nossas escolhas baseadas no amor ou no medo.
Elizabeth Kubler-Ross

Diário de Bordo - Dia 16/10/09

A aula começou com alguns avisos e em seguida foram apresentados os trabalhos das equipes:
Getúlio com a apresentação das referências bibliográficas (ABNT) e
Balbina com a apresentação das citações (ABNT) .
Por fim ficaram apenas as meninas do Balbina para fazer o sorteio de ordem de atendimento, que começa a partir do dia 26 de outubro.

Mestre
…é aquele que caminha com o tempo, propondo paz, fazendo comunhão, despertando sabedoria . Mestre é aquele que estende a mão, inicia o diálogo e encaminha para a a aventura da vida.
Não é o que ensina fórmulas, regras, raciocínios, mas o que questiona e desperta para a realidade.
Não é aquele que dá de seu saber, mas aquele que faz germinar o saber do discípulo .
Mestre é você, meu professor amigo que me compreende, me estimula, me comunica e me enriquece com sua presença, seu saber e sua ternura .
Eu serei sempre um discípulo na escola da vida .
Obrigada, professor ! E a todos os Mestres que passam pela nossa vida.
N. Maccari

Diário de Bordo - Dia 12/10/09 Dia das Crianças

SER CRIANÇA

Ser criança
Não é somente ter pouca idade
E sim esquecer a idade física
A nossa verdadeira idade está na mente
É o que se sente

Ser criança
É perseguir a felicidade
Sem se importar com a idade

É esquecer um pouco das responsabilidades
Sem com tudo ser irresponsável

É viver intensamente o presente
Não viver condicionado ao futuro
Nem ruminando o passado

É amar intensamente
É viver essa paixão sem precedentes

É sempre sorrir
Sempre estar aberto para o novo

Ser criança
É nascer de novo a cada dia....
(SANDRA MAMEDE)

Diário de Bordo - Dia 09/10/09

A aula foi realizada na Universidade Federal do Amazonas que tinha por pauta:
O que é monografia?
Conceito de monografia
Características da monografia
O que não é monografia
Os passos para fazer uma monografia.
Por fim foi passado um trabalho em equipe para ser apresentado na próxima sexta-feira.
O trabalho será em equipe, na qual as alunas que estagiaram no Balbina ficaram com a explicação da ABNT (citações) e as alunas que estagiaram no Getúlio a explicação da ABNT (referências bibliográficas).

Diário de Bordo - Dia 08/10/09

A aula iniciou com uma atividade de pesquisa sobre as datas comemorativas relativas ao mês de outubro (pesquisa esta a ser realizada como atividade extraclasse e que deve ser entregue no próximo dia 03 de novembro).
Dando continuidade à aula, a professora Maria de Fátima ministrou aula de história que abordou o assunto: “Administração Pública”. Na oportunidade foram feitas considerações sobre os três poderes constitucionais republicanos: Poder Legislativo, Poder Executivo e Poder Judiciário.
Os alunos fizeram duas atividades. A primeira para completar a frase e a segunda foi uma atividade que exigia a criatividade, pois era para elaborar um bilhete, nos seguintes termos: Os alunos deveriam escrever um bilhete ao governador do Estado, fazendo um elogio ou uma crítica sobre sua atual administração.
Depois do lanche foi ministrada aula de matemática com os assuntos: Noção de repartição de figuras em unidades menores (Fração de uma figura) e repartição de uma coleção de pessoas ou de objetos (Frações de objetos).
Por fim, uma atividade foi passada para casa de Língua Portuguesa abordando os pronomes de tratamento e pronomes oblíquos.
Este dia marcou o final da realização do estágio supervisionado na Escola Estadual Balbina Mestrinho. Sinto-me feliz com a satisfação de ter concluído mais uma etapa em minha vida acadêmica. Tenho a certeza de realizado bem à atribuição que me foi incumbida. Despedi-me dos funcionários, da professora Fátima e é claro dos pequeninos. Confesso que irei sentir falta dessas crianças.

Fomos comemorar na pastelotta.

“Neste último dia do estágio, confesso que o estágio despertou em mim o interesse em lecionar. Posso afirmar com toda convicção que vou sentir falta de cada criança do 4º ano do turno vespertino da Escola Estadual Balbina Mestrinho. Esses alunos são especiais em minha vida, não só pelo enriquecimento e troca de experiências que me possibilitaram como uma futura educadora, mas também por terem permitido enxergar em cada uma delas uma inteligência que vai além das disciplinas didáticas. Naquela sala tem crianças com habilidades diversificadas, seja para escrever, para desenhar, para contar fatos e o que mais me emociona é a capacidade deles serem solidários com os alunos especiais.”
No estágio ensinei, mais aprendi muito.
Obrigada ao 4º ano da Escola Estadual Balbina Mestrinho.
Amo todos vocês.
Saudades.

Diário de Bordo – Dia 07/10/09 (quarta-feira)
Pela primeira vez cheguei dez minutos atrasada, mas deu para perceber a alegria dos alunos ao me verem quando entrei na sala de aula e os cumprimentei com um “boa tarde turma”. Senti que os alunos me responderam com muita alegria e satisfação. Fiquei feliz, pois percebi que eles estavam sentindo minha falta.
A aula teve início logo após a minha chegada, pelo motivo dos alunos terem acabado de arrumar a sala e a professora Fátima estar sem pincel para o quadro e pediu a aluna Bruna que fosse a secretaria para pegar um pincel. Que bom que eu não perdi nada.
A aula iniciou com a disciplina de Geografia com o tema: Vegetação.
A professora deu o conceito, fez a leitura em conjunto e explicou o assunto. Logo após a leitura, ela passou uma atividade fácil de ser realizada.
Em Matemática foi trabalhado através de atividades os assuntos que envolviam problemas matemáticos, fração e multiplicação.
Em língua portuguesa como faltava pouco tempo para terminar a aula foi passada uma atividade para casa. A atividade tinha por objetivo realizar a classificação dos pronomes.

Diário de Bordo - Dia 06/10/09

A aula iniciou-se com a disciplina de Matemática com o assunto: Que números são estes?
A professora Maria de Fátima fez a leitura em conjunto com os alunos e a cada item explicava tirando as possíveis dúvidas que surgiam no decorrer da leitura.
Todas as terças-feiras a professora introduz o ensino religioso na aula, às vezes utilizando mesmo conteúdo formal e às vezes com uma conversa informal. Neste dia, ela leu um texto que tinha por tema: “Cuidados na formação do caráter”.
Depois da leitura a professora conversou e passou uma redação que tinha por título: O que eu devo fazer para ter um lar feliz.
Depois do lanche, as alunas de Odontologia da Universidade Estadual do Amazonas (UEA) fizeram uma palestra sobre Higiene Bucal.
Logo após a palestra, a professora Fátima foi para a reunião com os pais dos alunos e eu ministrei a aula de Língua Portuguesa com o texto: O Capitão que fugiu do frio. Fizemos a leitura em conjunto e após a leitura foi proposta uma atividade de interpretação de texto.

Diário de Bordo - Dia 05/10/09

Língua Portuguesa: Pronomes Pessoais de Tratamento. Este foi um assunto novo para a turma e teve uma breve explicação seguida de uma atividade de fixação do conteúdo.
Na disciplina de Matemática, uma atividade que abrangia fração, problemas matemáticos e as quatro operações. A correção das atividades foi feita com os alunos na lousa.
Em ciências foi utilizado o livro didático: Projeto Pitanguá com o tema: “Tecnologia e os alimentos”, e como não poderia faltar uma atividade foi proposta aos alunos.
A aula terminou com um aviso de que no próximo dia 06 será realizada uma reunião com os pais para entrega das notas dos alunos.

Diário de Bordo – Dia 02/10/09 (SEXTA-FEIRA) Aula na UFAM
Pauta: Socialização das regências
Foi uma tarde muito abençoada, pois foi realizada a socialização das regências com as estagiárias da Escola Estadual Balbina Mestrinho.
Estavam presentes por ordem de socialização:
Marlyan, Claudete, Fabiane, Adriele, Fernanda, Ávila, Vanessa, Denise, Fabíola Menezes, Fabíola, Cássia e Mircéia.
A professora Ana Castro falou os pontos positivos e os pontos que poderiam melhorar, modificando algumas coisinhas, mas deixou claro que no geral as regências foram muito boas.
No final do encontro nos foi dado alguns avisos tais como:
- Reescrever o diagnóstico e sintetizá-lo;
- Na próxima sexta-feira, a aula será na UFAM com uma aula expositiva (para tirarmos possíveis dúvidas);
- A partir da segunda quinzena de outubro será para tirarmos dúvidas em relação à monografia. As aulas serão marcadas com antecedência, com duração de 40 a 50 minutos por aluna.

Diário de Bordo - Dia 01/10/09

A professora Fátima iniciou a aula com um ditado do texto: “A disciplina do Amor”.
O texto era relativamente grande e o ditado foi um pouco demorado. Após a conclusão do ditado, foi passada uma atividade de interpretação de texto.
É importante ressaltar que nesta atividade a professora pediu para que os alunos pesquisassem no texto os pronomes do caso reto e os pronomes do caso oblíquo.
Na disciplina de Geografia foi explicado sobre: País, Estados e municípios.
Depois da explicação, a professora teve uma conversa informal sobre o assunto que estava sendo abordado e em seguida uma atividade para casa foi passada, pois esta atividade exigia uma pesquisa em mapas, portanto uma atividade de pesquisa.
Em Matemática foi passado apenas uma atividade que abordava os assuntos:
Algarismos romanos e as quatro operações.

Diário de Bordo - Dia 30/09/09

Neste dia ocorreu a primeira regência de Marlyan na qual a professora Fátima iria avaliar.
A aula iniciou-se com a disciplina de ciências com o assunto Higiene Bucal.
Em seguida, foi realizada a leitura do texto: História dos dentinhos limpinhos e foi feita uma explicação sobre:
*O que são cárie?
*Quais os efeitos da cárie na infância?
*O que é uma boa higiene bucal?
Foram citadas algumas medidas de prevenção à cárie. Logo após a explanação do assunto foi passada uma atividade de interpretação de texto e de fixação. Por fim, solicitou-se que os alunos fizessem uma história sobre o cuidado que devemos ter com os dentes. A história deveria ter formato de um livro.
Em Geografia, a professora Fátima explicou: O clima.
Na oportunidade, ela falou das quatro estações do ano e mencionou alguns Estados que fazem mais calor, ou seja, onde a temperatura é mais quente e falou de outros Estados que fazem mais frios, ou seja, onde a temperatura é mais fria.

Diário de Bordo

Ficar de novo pequenina

Olhando as crianças brincando

Comecei a pensar

Talvez quando eu era criança

Adulta eu queria ficar...

E mil lembranças

Voltam em minha mente

De quando eu era pequenina

Uma criança somente.....

Muitas recordações...

Dias felizes....as emoções

E ate das tristezas

Que um dia tive....

Será mesmo que aproveitei?

Será que eu valorizei?

A grandeza...... a alegria..

Aquela vivencia em plena "folia"?

Será que o adulto eu analisei?

Será que eu acreditei?

Que tudo seria melhor quando eu crescesse?

E adulta eu fiquei!!!!!

E hoje quero confessar

Que a infância me fascina...

E que eu daria tudo....

Pra ficar de novo pequenina!

Celia Piovesan

Diário de Bordo - Dia 29/09/09

A aula iniciou com a disciplina de Língua Portuguesa com assunto: “Pronomes pessoais do caso reto”. Uma atividade simples e rápida de ser realizada foi aplicada com os alunos.
Em Ensino Religioso foi lido um texto que tinha por tema: “O valor da Educação nos primeiros anos de vida”. Logo depois da leitura, a professora teve uma conversa informal e pediu aos alunos que desenhassem e escrevessem o que tinham entendido do texto que eles haviam escutado anteriormente.
Em Matemática foi passada uma atividade de multiplicação e alguns problemas matemáticos.
Por fim, uma tarefa para casa foi passada solicitando que os alunos fizessem uma cópia do livro do seguinte texto: “O vizinho”.

Diário de Bordo - Dia 28/09/09

Neste dia, os alunos tiveram aula de Matemática, Língua Portuguesa e Ciências.
Em MATEMÁTICA o assunto discutido foi “Fração de uma quantidade”. Houve a explicação e um exercício de fixação.
Na disciplina de Língua Portuguesa foi abordado: “Pronomes oblíquos e do caso reto (exercícios).
Em Ciências: Fumar faz muito mal à saúde. Como tarefa foi proposta uma redação sobre o tema discutido.
Por fim, a professora deixou os alunos brincarem com os jogos educativos que foram pegos na biblioteca.
*Dominó multiplicação;
*Dominó divisão; e
*Loto leitura.
As crianças se divertiram e com certeza eles aprenderam brincando.

Diário de Bordo - Dia 24/09/09

O primeiro horário foi destinado à aplicação da avaliação de matemática. Fiquei ajudando a professora Fátima e quando Marlyan chegou fui para sala da Fabíola para tirar algumas fotos, mas não demorei, pois tinha que ajudar a Fátima com os alunos.
Com o término da prova foi dado uma pequena pausa para o lanche e a professora os deixou brincarem um pouco para aliviar a tensão da prova.
Como última atividade deste dia foi iniciado um novo assunto em Língua Portuguesa: “Pronomes Oblíquos”, uma breve explicação e uma atividade de fixação foram realizadas.

Diário de Bordo - Dia 23/09/09

Nesta quarta-feira, no primeiro horário foi realizada a avaliação de Língua Portuguesa e no segundo horário fiz a minha segunda regência para professora Fátima me avaliar. As aulas de regência foram de Geografia e Língua Portuguesa.
Em Geografia expliquei as diferentes regiões e Estados que compõe a República Federativa do Brasil.
Os alunos fizeram a leitura silenciosa do texto “Aquarela brasileira” de Silas de Oliveira e foi pedido para que eles circulassem os Estados brasileiros citados pelo autor. Foi entregue a cada aluno uma folha impressa com o mapa do Brasil divido em Estados para que os mesmos localizassem e pintassem no mapa aqueles estados que foram circulados no texto escrito.
Em Língua Portuguesa expliquei o significado do que é ética, o que é cidadania e o que é ser cidadão.
Lemos a fábula: A LEBRE E A TARTARUGA. Em seguida foi aplicada uma atividade de interpretação de texto e por fim uma atividade para que eles pensassem e depois escrevem no caderno deles quais os deveres e os direitos de um cidadão.

Diário de Bordo - Dia 22/09/09

A professora Fátima foi para o curso de pró-letramento e a Marlyan assumiu a turma, pois tive que ir para sala da Adriele registrar a aula de regência dela. Fiquei até a hora de servir o lanche e depois desse momento voltei para minha sala de estágio.
A aula foi de revisão de Língua Portuguesa e de Matemática.
Em Língua Portuguesa: sujeito, predicado e superlativo.
Em Matemática: fração e as quatro operações.
A aula terminou com uma tarefa para casa. Fazer uma redação que tivesse por tema: A honestidade.