Diário de Bordo - 5º Dia

Não há pior mestre do que o animado por simples fins lucrativo, nem pior pedagogia, do que a praticada sem o amor.

“O professor é como o jardineiro ele não faz a planta crescer, mas pode ajudar muito”. (Vaskowsky Morettowky)

“A única coisa que o ser humano tem em comum com outro é a capacidade de se diferenciar uns dos outros, para elaborar costumes, línguas, modos de conhecimento, instituições e jogos diversificados”. (François Laplantine)

DIÁRIO DE BORDO – 5º dia
Aos três dias do mês de abril de dois mil e nove houve a quinta aula de Estágio Supervisionado I. Foi uma aula de muitas informações a serem compreendidas. A professora apresentou a ementa e ao decorrer da aula foi nos dando alguns avisos como, por exemplo: a aula do dia dezessete será uma aula de orientação para fazermos o diagnóstico na escola de que iremos estagiar e no dia vinte e quatro a aula será na escola do estágio, para fazer a coleta de dados e assim fazer de fato o diagnóstico.
Foi visto também a resolução nº 004/00 que fala da natureza do Estágio.
E em falar de estágio, penso logo em um trabalho árduo, porém de muita importância que deve ser feito com calma, paciência e muita responsabilidade. Sabe-se que essa é a etapa final do nosso curso e é fundamental para nossa formação acadêmica.
O término da aula se deu com duas perguntas, que eram: Em que medida a resolução nº 004/00 – UFAM enseja a relação TEORIA e PRÁTICA na formação acadêmica? Qual a importância do Estágio para formação do educador?
Essas perguntas foram respondidas em grupo.